Неделя математики, физики и информатики в ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо» проходила с 16 февраля по 21 февраля 2015 года. В предметной неделе приняли участие обучающиеся 5, 6, 7, 9 и 11 классов.
Для оценки проведенных мероприятий было создано жюри в составе: Серегина И.И., Кузнецова Т.С., Уфимцев С.Г., Шевелева А.С., Филюшкина О.И.
Цели предметной недели:
- повышение образовательного уровня развития учащихся, расширение их кругозора;
- развитие логического мышления, речи, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.
Задачи предметной недели:
- развить интерес учащихся к изучаемым предметам;
- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;
- выявить учащихся, которые обладают творческими способностями для участия в предметных олимпиадах и НПК.
Этапы проведения предметной недели.
Подготовительный этап.
- Составление плана работы.
- Определение основных мероприятий, их форм и содержания.
Основной этап.
С первого дня недели начались выпуски математических и физических газет, изготовление буклетов и кроссвордов, загадок, ребусов. Подготовка к викторинам и КВН.
Были проведены следующие мероприятия:
• Открытие предметной недели по классам.
• Конкурс газет по предметам.
Было представлено 10 стенгазет, из них: 7 газет по математике и 3 газеты по физике. В работе приняли участие учащиеся 5 – 11 классов. По решению жюри каждому классу объявлена благодарность, а ученица 5а класса Лысякова Виктория получила грамоту за индивидуальную стенгазету по математике. Была организована выставка стенгазет.
• Проведение предметных викторин по классам.
Предметные викторины были проведены в 5а, 6а, 6б, 7а классах. Учащиеся 9а и 11а классов были ведущими и членами жюри на этих мероприятиях. Ведущие - Дайнеко Анастасия, Кулай Дарья и Степанов Никита, члены жюри – Бондарь Анастасия, Брусницына Любовь. По решению жюри за активное участие в викторинах грамотами награждены Лысякова Виктория, Тутарова Ксения, Дайнеко Анастасия, Кулай Дарья, Степанов Никита. Сертификаты участников выданы 5а, 6а, 6б и 7а классам.
• Участие в IV Всероссийской (с международным участием) интернет- олимпиаде «Родник знаний - 2015» для детей с нарушениями слуха.
В олимпиаде по математике приняли участие учащиеся 5 – 9 классов в количестве 14 человек. Победители олимпиады награждены дипломами:
- Телепов Андрей 1 место (10 баллов);
- Степанов Никита 1 место (10 баллов);
- Рукавишников Максим 2 место (9,1 балла);
- Лысякова Виктория 2 место (9,1 балла);
- Бенгард Владислав 2 место (9,1 балла);
- Брусницына Любовь 3 место (8,7 балла).
Остальные обучающиеся награждены сертификатами участника:
- Манахов Святослав (8,9 балла);
- Братцева Ангелина (8,2 балла);
- Рычков Денис (7,8 балла);
- Мухаморова Елизавета (6 баллов);
- Кулай Дарья (4,7 балла);
- Несмелов Никита (3,1 балла);
- Смоян Байлез (2,9 балла);
- Байрамов Елнур (1,8 балла).
В олимпиаде по физике приняли участие 7 человек (7а и 9а классы). Победители олимпиады награждены дипломами:
- Телепов Андрей 1 место (10 баллов);
- Малюгин Данил 2 место (9,3 балла);
- Мухаморова Елизавета 2 место (9,3 балла);
- Черных Екатерина 3 место (8,7 балла);
Остальные обучающиеся награждены сертификатами участника:
- Степанов Никита (8,0 баллов);
- Кулай Дарья (8,0 баллов);
- Бенгард Владислав (5,3 балла);
• Интеллектуальная игра «КВН» между 5а и 6а классами.
Жюри в составе учителей Филюшкиной О.И., Булгаковой Н.Е., и учащейся 9а класса Брусницыной Л. решили команды учащихся 5а и 6а классов наградить грамотами.
Подводя итоги предметной недели, необходимо отметить следующие положительные аспекты:
- вовлечение большого числа учащихся в общую, совместную работу по подготовке и проведению мероприятий, что способствует воспитанию у них чувства коллективизма, умение быть ответственным за принятое решение, инициативы, развитию творческой активной личности;
- содержание, методы и формы проведения мероприятий обеспечивали связь с имеющимися знаниями и умениями, совершенствование познавательных умений, создание условий для творческой деятельности, для уровней дифференциации, для овладения методами самоконтроля;
- выявление детей, имеющих ярко выраженное нестандартное мышление.
