О центре - Семинары за 2011-2012 год - Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

A A A Ц Ц Ц Ц

ШРИФТ:

Arial Times New Roman

ИНТЕРВАЛ:

КЕРНИНГ:

Обычный Средний Большой

ИЗОБРАЖЕНИЯ:

Черно-белые Цветные

Для слабовидящих Обычная версия

Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

Архив семинаров

Семинары за 2011-2012 год

Азова Л.Л. - Стендовый доклад

Егорова Г.Г., Михеева Л.М. - Стендовый доклад

Чистякова О.П. - Стендовый доклад

Антипина Т.Г. - Стендовый доклад

Безделкина Н.И., Смирнова Н.Я. - Стендовый доклад

Бордунова Е.Л., Волкова Е.В. - Стендовый доклад

Бутакова О.Н. - Стендовый доклад

Васильева А.Д. - Стендовый доклад

Деева Т.И. - Стендовый доклад

Екимова Е.И., Усманова Л.Г. - Стендовый доклад

Елесина И.Ю. - Стендовый доклад

Елшина Е.В. - Стендовый доклад

Жужгова И.В. - Стендовый доклад

Золотарёва Е.В. с соавторами - Стендовый доклад

Ивановская И.И. - Стендовый доклад

Кожемякина О.С. - Стендовый доклад

Кулумбетова Г.К., Сергеева М.Г. - Стендовый доклад

Погорелова В.М. - Стендовый доклад

Смиронова Н.Я. - Стендовый доклад

Усова Г.В. - Стендовый доклад

Шитлина Т.А. - Стендовый доклад

Шумилина Н.Н. - Стендовый доклад

Орел А.Е. - Стендовый доклад

Оспенникова Е.В. - Стендовый доклад

Биссерова Л.В., Вечтомова И.Ю. - Устный доклад

Зацепин А.В. - Устный доклад

Сорокина И.С. - Устный доклад

Сошникова Н.Г. - Устный доклад

Федорова Т.А. - Устный доклад

Сводные данные по участникам семинара 21.04.2011г., ГБОУ СО ЦПМСС «Эхо», г.Екатеринбург

Отчет о проведении IV регионального научно-практического семинара 21 апреля 2011

Абзадуллина А.А. - «Фенологическая тропа» - как метод формирования экологической культуры неслышащих школьников

Авилович Е.В. - Опыт внедрения ИКТ на внеклассных занятиях с неслышащими воспитанниками

Каранова Н.Ф. - Формирование словесной речи – необходимое условие успешного развития детей с нарушенным слухом

Козлова В.П. - Модель методической работы ГБОУ СО ЦПМСС «Эхо»

Коногорова Н.В. - Развитие самостоятельности на уроках географии с использованием современных форм и методов обучения

Паянова К.А. - Программа «Счастье слова» как средство успешного развития речи глухих детей дошкольного возраста (в т.ч. – после КИ)

Паянова К.А. - Организация и проведение праздников с глухими детьми как средство психокоррекционной работы

Родионова Л.Г. - Информационные технологии и метод проектов на внеклассных занятиях воспитателей с неслышащими детьми

Серегина И.И., Трошина С.И. - Отслеживание произносительной стороны речи и развития остаточного слуха глухих учащихся с использованием компьютерных программ

Соколова Т.Н. - Билингвистический метод обучения – новое направление в сурдопедагогике

Тюрина Т.Л. - Новое в трудовой подготовке неслышащих школьников

Шевелёва А.С. - Активизация работы над речевыми высказываниями неслышащих обучающихся на уроках истории

Яговкина Л.С. - Подготовка родителей к содействию образованию детей с нарушенным слухом

Волкова Е.В. - Расширение словарного запаса и развитие просодической стороны речи у детей с нарушением слуха на материале скороговорок с использованием ИКТ

Важенина Е.С. и соавторы - Верботональный метод обучения детей с нарушениями слуха. Основные элементы верботональной системы

Важенина Е.С. и соавторы - Мониторинг по оценке слухоречевого развития детей

Васильева В.А. - Компьютер в жизни выпускников

Васильева А.И. и соавторы - Верботональный метод обучения детей с нарушениями слуха. Основные элементы верботональной системы

Третьякова Н.Ю. - Использование различных видов звукоусиливающей аппаратуры в обучении детей с нарушенным слухом

Созонтова Т.С. - Использование упражнений, связанных с проектной деятельностью учащихся, на занятиях по развитию слухового восприятия и обучению произношению

Сошникова Н.Г. - Организация психолого-педагогического сопровождения детей после кохлеарной имплантации в условиях общеобразовательной школы

Сорокина И.С. - Опыт профориентационной работы в Пермской школе-интернате для детей с нарушением слуха на примере участия в молодежном Форуме

Сивкова Л.Н., Александрова О.В. - Система психолого-педагогического сопровождения слабослышащих учащихся в условиях специальной коррекционной общеобразовательной школы № 126

Сарафанова Н.С. - Рекомендации по обучению чтению неслышащих детей с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости

Раинчик Е.С. - Из опыта использования звукоусиливающей аппаратуры при обучении детей с нарушенным слухом на уроках русского языка и развития речи

Пискарева М.М. и соавторы - Новые формы работы учителей-дефектологов МБСКОУ школы-интерната II вида №12 по обогащению словаря и развитию речи слабослышащих учащихся

Молчанова И.А. - Использование компьютерной программы «Я слышу! Я говорю!» при работе с детьми с кохлеарной имплантацией

Масленникова Г.А. - Организация методического сопровождения специалистов Свердловской области по работе с детьми с нарушением слуха

Козлова О.Л., Шмакова О.Ю. - Из опыта работы по обучению ребенка с нарушенным слухом в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи

Ковальская Н.Г. - Значение технических средств в реабилитации детей с депривацией слуха на индивидуальных занятиях по развитию нарушенной слуховой функции

Котова Г.Л. - Вопросы психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки детей с нарушениями слуха

Коровникова Л. Н. - Обучение глухих детей русскому языку в системе дистанционного образования

Комарова М.М., Комарова Е.Ю. - Опыт использования компетентностно-ориентированного методического обеспечения в профессиональном образовании для обучающихся

Комарова Е.Ю. - Разработка и использование навигатора интеллектульно-профессионального развития в образовательном процессе для обучающихся

Иванова Н.В. - Формирование универсальных учебных действий на занятиях по развитию слухового восприятия и внеклассных занятиях с использованием презентаций

Ильяшенко Е.Г. - Актуальные аспекты профессионального обучения лиц с нарушениями слуха

Ильяшенко Е.Г. - Проблемы профессионального самоопределения и профессиональной ориентации детей с нарушенным слухом

Елесина И.Ю. - Оказание социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях МСКОУ на 2011-2012 учебный год

Эльмурзаева Г.А. - Проект воспитательной работы в специальном (коррекционном) классе II вида

Демина О.В. - Использование проектной деятельности в начальной школе со слабослышащими учащимися

Деева Т.И. - Использование ИКТ на уроках русского языка

Безделкина Н.И., Смирнова Н.Я. - Формирование чувства патриотизма у слабослышащих учащихся на занятиях по гражданскому воспитанию

Powered by Phoca Download